해남 Wee센터, 여름방학 ‘Wee캔두잇’ 운영…학생 마음 건강 돌본다

여름방학 프로그램 / 사진제공=AI호남뉴스

【해남=해남뉴스】 haenamnews@kakao.com
전남광주통합특별시해남교육지원청이 여름방학을 맞은 지역 학생들의 심리·정서적 안정을 지원하기 위해 집단상담과 힐링 체험을 결합한 마음 건강 프로그램을 운영했다.

해남교육지원청은 지난 7월 30일과 8월 6일 교육지원청에서 관내 초·중학생을 대상으로 여름방학 프로그램 ‘Wee캔두잇! 함께하면 할 수 있어’를 진행했다고 7일 밝혔다.

이번 프로그램은 방학 기간 발생할 수 있는 학생 심리 지원의 공백을 최소화하고, 또래와 함께하는 집단 활동을 통해 자기 이해와 의사소통 능력, 공동체 역량을 높이기 위해 마련됐다.

초등학생 집단상담은 ‘Wee하는 마음: 너와 나의 감정 이해하기’를 주제로 진행됐다. 학생들은 감정이 갖는 의미를 알아보고 자신만의 감정 이모티콘을 만들면서 다양한 감정을 인식하고 표현하는 방법을 익혔다.

친구들의 이야기를 듣고 서로의 감정을 이해하는 활동도 진행해 공감 능력과 또래 관계 형성을 도왔다.

중학생들은 ‘Wee대한 나: 긍정적 자기상 만들기’ 프로그램에 참여했다. 학생들은 자신의 성격과 강점을 탐색하고 긍정적인 자기 모습을 발견하면서 자신감과 자존감을 높이는 시간을 가졌다.

오후에는 학생들의 긴장을 완화하고 스트레스 해소를 돕는 힐링 체험이 이어졌다.

초등학생들은 테라리움 캔들과 석고 방향제를 만들었으며, 중학생들은 글라스아트를 활용한 곰돌이 도어벨을 직접 제작했다. 학생들은 작품을 완성하는 과정에서 집중력과 창의력을 발휘하고 성취감을 경험했다.

프로그램에 참여한 한 학생은 “친구들과 함께 이야기를 나누면서 내 감정을 표현하는 방법을 배울 수 있었다”며 “만들기 활동도 재미있어 방학 동안 좋은 추억이 됐다”고 말했다.

조연주 교육장은 “방학 기간에도 학생들의 마음 건강을 세심하게 살피고 지원하는 것은 매우 중요하다”며 “이번 프로그램이 학생들이 자신을 이해하고 또래와 함께 성장하는 소중한 경험이 됐기를 바란다.”고 밝혔다.

이어 “학생들의 심리·정서적 안정을 위한 다양한 상담 프로그램을 지속해서 운영해 학생들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 적극 지원하겠다.”고 말했다.

학생들의 정서적 어려움은 학기 중에만 나타나는 문제가 아닌 만큼, 방학 프로그램이 단발성 체험에 그치지 않도록 지속적인 상담과 사후 관리로 이어져야 한다. 특히 위기 징후가 발견된 학생에게는 학교와 가정, Wee센터, 전문기관을 연결하는 촘촘한 지원체계를 마련할 필요가 있다.

여름방학 프로그램 / 사진제공=해남교육지원청

Haenam Wee Center Runs Summer Vacation ‘Wee Can Do It’ Program to Support Students’ Mental Health
Program held for elementary and middle school students on July 30 and August 6
Initiative helps bridge gaps in psychological and emotional support during summer vacation
Elementary students join “Wee Mind” group counseling to understand and express emotions
Middle school students explore their strengths through “Wee Great Me” and build confidence
Participants make terrarium candles, plaster air fresheners, and glass-art doorbells
“Continued counseling and crisis-support systems are needed beyond one-off activities”
【HAENAM=HAENAM NEWS】 haenamnews@kakao.com
The Haenam Office of Education of the Jeonnam-Gwangju Integrated Special Metropolitan City provided a summer vacation program combining group counseling and healing activities to support the psychological and emotional well-being of local students.
The education office announced on August 7 that it held the summer vacation program, “Wee Can Do It! Together, We Can,” for elementary and middle school students at its facilities on July 30 and August 6.
The program was designed to minimize gaps in psychological support during the school vacation and help students improve their self-understanding, communication skills, and sense of community through group activities with their peers.
Elementary school students participated in a group counseling session titled “Wee Mind: Understanding Your Emotions and Mine.” They learned about the meaning of emotions and created their own emotion-themed emojis, developing a better understanding of how to recognize and express a wide range of feelings.
The students also listened to their friends and took part in activities designed to help them understand one another’s emotions, strengthening empathy and peer relationships.
Middle school students joined the “Wee Great Me: Building a Positive Self-Image” program. They explored their personalities and strengths, discovered positive qualities within themselves, and developed greater confidence and self-esteem.
Healing activities aimed at easing emotional tension and relieving stress were offered in the afternoon.
Elementary school students made terrarium candles and plaster air fresheners, while middle school students created teddy-bear-shaped doorbells using glass-art techniques. By completing their projects, the students exercised concentration and creativity while gaining a sense of accomplishment.
“One student said, “Talking with my friends helped me learn how to express my emotions. The craft activities were also fun, and the program gave me a wonderful memory during summer vacation.”
Superintendent Cho Yeon-ju said, “It is extremely important to closely monitor and support students’ mental health, even during school vacations. I hope this program offered students a valuable opportunity to better understand themselves and grow together with their peers.”
“We will continue to offer a variety of counseling programs that support students’ psychological and emotional well-being and will actively help them grow up healthy and happy,” she added.
Students’ emotional difficulties are not limited to the school term. Summer vacation programs should therefore lead to continued counseling and follow-up support rather than ending as one-time activities. In particular, a comprehensive support system connecting schools, families, Wee Centers, and professional agencies should be established for students showing signs of emotional distress or crisis.